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Servicios Para una Educación Alternativa A.C.

DENUNCIA OAXACA-03Debido al incremento de proyectos de inversión económica en el estado, y ante el riesgo que esto representa para el trabajo de comunidades y pobladores de regiones indígenas en el estado, EDUCA y la Red de Defensoras y Defensores Comunitarios de los Pueblos de Oaxaca (REDECOM), lanzan una herramienta denominada “Plataforma Electrónica Denuncia Oaxaca”, que tiene como finalidad hacer visibles las denuncias de casos de violaciones a derechos territoriales, derechos de las mujeres y agresiones a personas defensoras. La herramienta es una plataforma virtual a la que se accede en el sitio de internet. Este espacio está dirigido a personas, grupos y comunidades que observen una alta conflictividad en sus regiones o localidades de trabajo. La plataforma de denuncia es un mecanismo técnico y político que contribuye a visibilizar los casos de violaciones a los derechos humanos, denunciar frente a la opinión pública y las autoridades los agravios cometidos contra activistas, organizaciones y comunidades y, a su vez, brindar una medida de protección a las y los defensores. Invitamos a informarse sobre esta herramienta y hacer uso de la Plataforma Electrónica de Denuncia en el sitio web y en las redes sociales.

Denuncia Oaxaca

campaña nacional defensa del territorioTemacapulín; Jalisco, a 29 de agosto de 2016

 

Camapaña Nacional en Defensa de la Madre Tierra y el Territorio, Sexta Asamblea General 

 C O N S I D E R A N D O:

  • Que desde tiempos inmemoriales, los pueblos, naciones, tribus, comunidades y barrios somos quienes hemos vivido, trabajado, protegido y disfrutado de nuestra madre tierra, el territorio y todos los elementos que lo conforman.

  • Que desde siempre, pero con más intensidad en la actualidad, intereses de particulares insertos en la lógica del capital buscan despojar nuestra vida y territorio con el propósito de acumular riquezas, acumular poder, intentando adueñarse de nuestra vida, nuestro trabajo, nuestro consumo, nuestra cultura, saberes, fiestas, tradiciones y, en última instancia, nuestra dignidad.

  • Que el mal gobierno, a todos los niveles y ramas, se esfuerza por cumplir los caprichos de estos intereses capitalistas a través de políticas públicas, reformas legales, programas sociales, políticas de seguridad y el uso arbitrario de la ley en directo atropello de los intereses de la población a la cual dice falsamente representar.

img 9060Desde 1995, y por iniciativa de la ONU, el nueve de agosto se conmemora el Día Internacional de las Poblaciones Indígenas. Cada año se dedica un tema y se agendan actividades a realizar. Para el 2016 la agenda está centrada al derecho a la educación.

En la actualidad, la estadística nos dice que son más de trescientos millones de pobladores originarios que habitan el mundo. Según el INEGI, en el 2005 el porcentaje de habitantes originarios correspondía al 9.4% de la población total en México1. La Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas dispone en el artículo 14 que “Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje”. La estadística nos dice que en Latinoamérica, el 85 % de los niños de pueblos originarios asisten a la escuela secundaria, pero la abrumadora estadística de deserción nos habla de que sólo el 40% egresa, por lo cual, la matrícula para los estudios de bachillerato se reduce dramáticamente.2

Desde las Nubes 1Miguel Ángel Vásquez de la Rosa, para Sucedio en Oaxaca. Imagen: Desde las Nubes

Un día antes de cumplirse dos meses de los trágicos hechos ocurridos el pasado 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca, se presentó un acontecimiento que puede dar luz a la investigación –que empuje al esclarecimiento de la verdad histórica- del domingo rojo: la Comisión Nacional de los Derechos Humanos emitió una Recomendación, en la que concluye que la Policía Federal ejecutó extrajudicialmente a 22 personas, e hizo uso excesivo de la fuerza pública en otros 21 crímenes cometidos, durante un operativo policiaco, en mayo de 2015, en el rancho El Sol, municipio de Tanhuato, Michoacán.

El ombudsman nacional, Luis Raúl González Pérez, reconocido abogado universitario, detalló en la Recomendación 4VG/2016 que se consumaron 22 ejecuciones arbitrarias, además hubo uso excesivo de la fuerza y se cometieron otras violaciones graves a las garantías constitucionales. Esta Recomendación pondera que existió manipulación de las evidencias por parte de la policía y se perpetraron tratos indignos a cuerpos de personas fallecidas. La Recomendación es rigurosa y contundente, exige castigo a quienes violaron e incumplieron los protocolos y señala que “los derechos humanos no son un recurso para la impunidad”. Sin duda, estamos ante una Recomendación inédita en la historia de los derechos humanos de México.

https://xigaab.files.wordpress.com/2014/02/copia-de-promo-2014.jpgSe está marcando en el tiempo-espacio un punto de quiebre

en el proceso del neoliberalismo en México.

La mirada educadora de los pueblos originarios tiene mucho que decirnos.

Nicéforo Urbieta Morales

 

La irrupción de las fuerzas federales en Nochixtlán Oaxaca el 19 de junio del 2016, inició otra etapa del conflicto creado por la reforma “educativa”. Las declaraciones oficiales respecto al diálogo y el endurecimiento de la guerra mediática, insinúan el exterminio de quienes se oponen a las doce reformas privatizadoras.1 El pueblo no tiene un interlocutor real, al pueblo no se le escucha.

Ahora, no solo el gobierno y la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) están decidiendo, también los pueblos originarios, eternos invisibles en México, se han echado a caminar para hacer nacionalmente la historia y ofrecen su experiencia y su Pensamiento.

Todos los hechos llaman a reflexionar

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